В соответствии с требованиями Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации (МИНТРУД РОССИИ).

В целях популяризации среди населения независимой оценки качества оказания услуг организациями в сфере культуры, социального обслуживания, охраны здоровья и образования.

Детская школа искусств им. М.А. Балакирева г. Гусь-Хрустальный размещает гиперссылку (возможность перехода) на официальную страницу с результатами независимой оценки качества оказания услуг  http://bus.gov.ru/pub/independentRating/list

«Балакиревские встречи» в Москве

                 13 детских школ искусств России носят имя замечательного русского композитора, дирижера, общественного деятеля Милия Алексеевича Балакирева. Города Москва, Екатеринбург, Смоленск, Нижний Новгород, Ярославль, Ахтубинск, Саров, Ульяновск, Тольятти, Петрозаводск, Казань, Волгоград и, конечно, Гусь-Хрустальный, могут гордиться тем, что на их территориях существуют такие школы. Это школы

-побратимы, те, которым не безразличны судьба страны и ее культуры. Патриотизм провозглашен сегодня национальной идеей России. Истинным патриотом своего Отечества был Милий Алексеевич Балакирев. Отрадно, что год от года число единомышленников великого композитора, подвижника и общественного деятеля растет и превращается в Балакиревское движение, которое определяется и позиционируется важными Российскими культурно-образовательными проектами.

Проект «Филармония школьника» - традиции и новации.

        В 2017 году Детская школа искусств им. М.А. Балакирева, продолжила сотрудничество с детскими дошкольными учреждениями г. Гусь-Хрустальный. Воспитанники различных групп детских садов с большим удовольствием посещают эти мероприятия. Дошколята очень любят, когда  учащиеся школы искусств, приходят  в гости и их детский сад. 

         Во время  концертов дошкольники получают наглядное представление о музыкальных инструментах, знакомятся с историей музыки, а также с творчеством и с произведениями различных композиторов. Музыка, звучащая в  исполнении учащихся ДШИ им. М.А. Балакирева, всегда оставляет ярчайший след в эмоциональной памяти дошколят.

       «К каждому ребенку следует применять

его собственное мерило, побуждать каждого

к его собственной обязанности

и награждать его собственной заслуженной похвалой.

Не успех, а усилие заслуживает награды»

Д. Рескин

         Согласно статистике, сегодня в России насчитывается более 2 млн. детей с ограниченными возможностями здоровья.

          Современная сфера образования уделяет этой проблеме огромное внимание, стараясь разработать всё более профессиональные методики обучения, которыми могут пользоваться дети с ОВЗ. Школа не только дает знания и умения особенному ребенку, но и влияет на развитие его природного потенциала, на умение адаптироваться к дальнейшей самостоятельной жизни в социуме.